簡介：一座村庄，一群孩子，一位老师。一条路，一份渴望，一份执(🏾)着。 　　(🏆)从偏(🙊)远小山村走出来的大学毕(🚻)(bì )业生肖(🥈)建在(zài )毕业后，放弃(🌃)了在城里上班的机会，选择回自己的小山村当(🥫)了一名小学(🎉)老师。每当肖建教大家(🥣)(jiā )识(shí )字的时候(🐠)，孩子(zǐ )们都会变得很安静。看着这些(xiē )孩子，肖(xiāo )建(jiàn )好像找到了的生活目标。 　　由于村子到镇上的路程比(bǐ )较远，肖建除了教村里的(⏩)孩子上课外，肖建每(🐰)周还义(🎢)务的接送上初(chū )中的学生春(chūn )花。 　　肖建就和这群孩(🙅)子打成一片，甚至成(💠)了他们的孩子王。孩子(🌹)们(🤺)(men )很崇拜这个大哥哥，他会教他们一些不懂的(🌠)道理，他会带他们玩好多(🏸)的新鲜游戏(👍)。广(🔜)阔的(de )原野上，他和孩子们像一群精(jīng )灵，让这片荒凉广袤(🤧)的(de )黄土(🚰)地显得生机勃勃。 　　他的认真负责，让(ràng )远近闻名(míng )的“野(🎓)孩子”变成了爱学习的“乖(🤟)孩子(🌫)”。为了能(néng )帮(bāng )助家(jiā )庭困难的学生，肖建时不时的拿出自己的工(🗨)资(zī(🤐) )给(🐍)学(🤣)生们买文具。这天下课，肖(🍮)老师正和班(🛴)上学生统计(🎹)去(🐊)镇上(shàng )买文(🤯)具的时候，春花突然来找他(👕)……(✉) 　　肖老(lǎo )师在去(📐)镇(😪)上买文具的路上发生了意外，回来时，肖老(Ⓜ)师(😜)和(hé )山(🚶)花都挂了(🚊)彩。闻讯而来的柳芝给肖老师带了些好(😳)吃的。柳芝是(🧚)肖老(💊)师班上那个智(📭)障儿童小北京的姐姐，也是肖老师从小青梅竹马一起(qǐ )长大的伙伴，更是肖老师即(jí )将谈婚论嫁的女朋(🧝)友。柳芝把东西放下(xià )后便约肖老师去(🆕)家里吃(🔰)饭。 　　肖老师来到柳芝的家，吃饭间，柳芝爹谈(🌠)起要(🚿)肖老师好(🙇)好教育小北(🗄)京，希望(🈹)小北(🚱)京(🥒)能早日走(zǒu )出(💶)山村，到大城市(🎛)里(lǐ )去见见世(👋)面，更是(😷)希望能把小北京的病治好。肖老师答应下(🧒)来，说(shuō )会努力。柳芝爹向(🐺)肖建要彩礼(lǐ(🐛) )，肖老(🐆)师说出了自(zì )己的想法(🏘)，柳芝爹不(bú )同意，并给肖(👰)建10天的考(😜)虑时间。 　　吃完饭后独自(🛋)回家的肖老师坐在昏暗的灯光下算着自己的工资。可(kě )这存折里的钱(🎣)却远远不够啊，再加(🔹)上当年(🤐)出去上大(dà )学跟三叔借来(lái )的钱到现在都还没有还(🍄)清，这(🔈)可怎(zě(🚊)n )么给柳芝办个(🍳)像样的婚(😃)礼?更何(🎆)况，肖老师(🎾)想把(bǎ )教室修一(yī )下……。 　　(📻)肖老师领(🛃)着(🎶)春花走(🎵)在崎岖的山路上，心事(shì )重重。将春花(😡)送到学校后，肖老师的先天性哮喘突然(rán )发作(📋)。幸好碰到去镇上卖肉的王二(èr )叔，把肖建拉回(🐜)了家。村长(🏈)领来德高望重的三(🧙)爹给(🚟)肖老师看病，三爹开了一些(xiē )稀奇(🍅)古怪的中(📗)药给肖老师，柳芝(🐻)全心全意地照顾(🦏)着肖老师。柳(🚉)芝的弟(🌭)弟小北(🔼)京找来了(🐫)春天的青(🐂)蛙做药引……难以下咽的中(💫)药折磨着肖老师的意志，为了孩子(zǐ )，他坚持每天(♏)吃(🌘)药。 　　柳芝看着肖建的样子特别的心疼，也特别理解肖建的想法。柳芝希望爹能(🌗)同意肖建的想法(❓)婚礼要从简不要彩礼，柳芝爹一(🗂)听大怒，并(bìng )责令柳芝不准再和肖建来往!柳(liǔ(♋) )芝没听爹的话，暗(🥐)地(dì )里还是偷偷的照顾肖建。 　　这天，村上(🐷)来了个放送(📺)电影的，村里(lǐ )人都开(🚔)心一起(qǐ )看电影。村长把这个放电(🗺)影的(🎵)人安排在(😓)柳芝家住。柳芝爹很热情(📥)的招待了这(zhè )个叫(jiào )王(🐷)宏的“电影人”。两人交流中，柳芝爹知道(🔆)了王宏的身世，为了能让小(xiǎo )北京去大(🍨)城市治病，柳芝爹动起了(💠)歪想法。 　　喜(🦐)庆的唢(♐)呐声远(yuǎn )远的(🏗)传来，柳(🚘)芝戴着肖老师送的发卡嫁人了。学生(🦐)们好心地把从柳芝家要来的喜糖送(sòng )给肖老师，让他在喝中药时解苦吃(🌨)，可(kě )是他们(men )却不懂，这喜糖(📹)像一(yī )根根钢针扎在肖老(lǎo )师(💇)的心(❎)(xīn )上。 　　肖老师没有因为自己的感情耽误给(🌍)孩子们上课。可因为工(✋)作的辛苦，哮喘病越来越厉害。因为要(🐫)去城里看病，肖老师请(qǐng )来了自(🎑)己在大学的(🌉)同学戴晴。让她来帮自己代几(🤗)天课。戴晴的到来给村(🐂)子(zǐ )里(🧥)的(🎇)孩子们注入了新鲜的血液。也(🐻)给孩子们带了(💮)城市里的(de )新鲜玩意(🚎)儿。可(kě(🚆) )这个(🎰)城(💚)市(shì )里(🌏)来的老师也给村里的孩子们带了不少麻烦。戴晴和学生之间因为对问题(🔵)理解(📤)的不同而发生了矛盾(🏸)!几次的矛盾冲突，让孩子们都跑回了家不再上课(🛁)(kè )。严重(chóng )的后果让戴晴始料未(➿)及。肖老(🕢)师回来了，但是家长都拒绝让自己的孩子(zǐ )回(🍷)到学校…… 　　(🛎)肖(🍇)老师的病好转(🎉)，戴(dài )晴也到了该(gāi )离开(🍊)的时候。戴(dài )晴被这里的乡土人情所感动，空旷的山坡上，送别的(🎰)学生和肖老(lǎo )师的(🏤)身影显(xiǎn )得那么单(dān )薄弱小。 　　傍晚，肖建听窗外(🚧)有响声，当他走出门，发现窗台上放着一个手编(📟)的中国结，不远处还有一个熟悉的背影…… 　　学(🦔)生们收(🈵)到戴晴寄回(huí )来的照片(🔏)无比高(🔔)兴，小北京为了(le )显示(🧦)自己也有照片，拿出了姐姐柳芝的结婚照片，并(bìng )逞能地撕成两半。 　　一(yī )天(tiān )，肖老(lǎo )师正在上课，村(🌇)长带着市教育部的(😹)领导来看望肖老师。原来，在镇上上初中的春花在一次作文大赛里获奖，写的正是肖老师每周送自己上学的事迹。市(💠)教育部(💂)领导看后(🍑)很是感(💸)动，特意来看望肖老师。并告诉肖老师，在肖(🏊)老师的(💣)感召下，春花所在(🌟)(zài )学校的老师成立了“阳光接(🧝)(jiē )送站(🦑)”，义务接(🔘)送较远地区(🗂)的学生。更重要(yào )的(de )是(🤝)，为了改善教学环境，提升教学水平，提(😢)高教师(🈁)待遇(📖)，市教育局决定将周边几个村的孩子们集结起来(💒)，政府出资给孩子们建一所设施条件更好的学校，并给老师(🐡)安排宿(🙊)舍。肖老师高兴之余提出了自己的要求“自己还是住在村里(💪)，这样，每天就可以护送孩子们一起(🐨)上(❣)下学”。